【多文本閱讀理解評量＿線上研習】       報名連結～請詳閱雙閱讀素養行政群組

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隨著數位時代來臨，如果多文本閱讀是自學的途徑，

<<如何知道學生具備多文本閱讀的能力？>>
柯華葳教授閱讀研究中心帶領大家走在閱讀趨勢的尖端，研發＃多文本閱讀評量，用來評估學生的是否具備以下能力：「評估訊息」、「比較、整合內容」、「推論主旨、共通原則」、「分析評估論點」、「提出觀點說明」。

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研究中心規劃2場的線上研習：
111年4月15日(五) 下午1點-3點
111年4月18日(一) 下午1點-3點
研習對象：110學年度雙閱讀素養教師社群的教師。
報名連結已經公告於行政群組，竭誠歡迎您一起加入我們線上討論。

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如果您對於雙閱讀素養教學與評量有興趣，來不及加入110學年度的社群，我們預計在今年暑假，招募111學年度雙閱讀素養教師，歡迎全國教師持續關注我們的相關訊息。

2022年4月11日

【閱讀教學領導工作坊＿高雄場】.       已額滿

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時間：111年5月27日(五) 09:30~ 16:10
地點：大東文化藝術中心(高雄市鳳山區光遠路161號)
報名截止：111年4月22日(五)
※本次工作坊分國中及國小組，敬請各位師長盡早報名，以利確認是否錄取!!

校本課程，本次工作坊以國小校長、主任為主體，以學校領導的視角，來談閱讀教育趨勢及教學領導實務，以「閱讀能力」為核心，結合部定課程與學校特色，課程議題更加豐富多元，進而帶動校本課程發展。

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課程安排：

▍ 上午談「閱讀教育趨勢」

閱讀教育的趨勢1  從紙本到數位的新素養

閱讀教育的趨勢2  從單文本到多文本的深度閱讀

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▍ 下午國中與國小分流，針對「教學領導實務」進行研討

閱讀教學行政領導 ＿找出難點、互相提點、磨出亮點

閱讀教學教學領導 ＿聚焦不同學習階段的閱讀核心素養

閱讀教學閱讀評量 ＿學習表現為定錨的閱讀教學知能

2022年3月16日