2023年許多人的投入，得以豐盛中心。

研究，延續語文能力的測驗追蹤，持續為教學找出學習成就之證據。

研創，臺東大學曾世杰教授與陳淑麗教授建置補救教學教材，搭配雙閱讀素養基於課文本位的紙本與數位閱讀能力並兼顧自學力的設計，研發教材豐碩。

研議，則是百花齊放！在陳明蕾教授開創的教學研發原則下，透過教練實務帶領核心教師往專家教師邁進。另一方面，林玫伶教授領軍，與蔡幸錦講師共同培育種子教師，在數位閱讀的基礎上，持續培育新血，共同投入閱讀教學。

基地學校，南區由臺南市北勢國小持續穩健經營台南市的閱讀教學，在張志全校長領導下，除了從課程領導出發，同時切入親職教育與社區產生豐富連結，更成為地方校長課程領導之領頭羊。北區則新加入苗栗縣蟠桃國小，具備豐富學理的沈羿成校長帶領下，成果指日可待。

出版品，與親子天下合作出版，陳明蕾教授與品學堂丘美珍共同完成《教出雙閱讀素養》，使用平易近人的文字，娓娓道來雙閱讀素養的重要性。同時，也完成國小低年級語文教學手冊《讀寫教學新風貌》與中高年級《雙閱讀素養的學與教》雙閱讀素養教學手冊，為現場教師提供更友善的入門路徑。

國際研討會，年末，在中心顧問與專家學者一起努力下，柯華葳教授紀念研討會邀請到腦科學執行功能研究巨擘Prof. Carlson和Prof. Zelazo，閱讀研究大師Prof.Oakhill和Prof. Elbro，臺灣學者與研究生皆不辭千里而來，以拜會大師之風采，為臺灣閱讀與腦科學研究，踏出艱難的第一步。

最後，年度報告收錄許多師長於活動的紀錄、研發心得、教學經驗、教育信念等，期待與各位老師攜手邁向2024年，開拓嶄新的教學風貌～