​新素養 新思維 

​調整眼光 兼顧知識力與感受力!

低年級的課堂上,

總會有學生因為文化刺激偏弱,無法積極投入學習。

 

課堂上,教師總是為這些孩子投入大量心力,用心教學,這些孩子的學習仍不見起色

 

如果,您也有這樣的無力與孤單

這一次,讓清大柯華葳教授閱讀研究中心與您同行

我們一起使用腦科學的認知證據,形塑教學新思維,

讓您帶著新思維,成就學生新素養。

 

教學,除了熱情,還有專業,更要快樂!

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​「多文本閱讀」系列專欄

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