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「教育」,是國家之本​。

 

為使教育能夠讓國家發展更好,

我們延續柯華葳教授的理念,

持續進行閱讀研究,累積研究證據,

並據以研創教學模組,透過議課協助教師專業增能,

提升學生閱讀學習成效,培養學生自學的能力。

 

三研而立

本中心創立的精神,由已故召集人柯華葳教授所提出。當創造「研究、研創、研議」三方正向循環,不僅可深化基礎研究的動能,更可將有憑有據的實徵資料,轉化在教學應用上,永續台灣閱讀教育的藍圖。

研究

掌握國際在閱讀發展上的趨勢,發展可測量的指標,觀察學習表現/學習品質,以及教師教學知能變化。

研創

以研究資料為基礎,設計教材(Material-corpus analysis),教具(Learning / teaching aids),評量(Evaluation_有品質的提問)

研議

在從觀議課的對話(Discussion, Dialogue)中理解「學習科學」,以實踐「教學有方(Strategic Teaching)」

我們的精神

​我們從「學理」建構閱讀教學策略

​我們也關心偏鄉教育

​陪伴教師專業成長

​更在乎學生的學習

推動專案

​雙閱讀素養

​紙本+閱讀

教師厚學

計畫

多文本

ARSEL模式

多文本

SMILE 模式